KlimAzubis-Challenge 2024/25 Jury Abstimmung

KlimAzubis-Challenge Jurysitzung

Dein Name

01: Berufliche Schule City Nord (BS28) Hamburg

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

02: Dorothea-Schlözer-Schule Lübeck

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

03: BS 18 (Berufliche Schule Hamburg-Harburg)

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

04: BS 18 (Berufliche Schule Hamburg-Harburg)

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

05: Willy-Brandt-Schule Gießen

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

06: Knobelsdorff-Schule Berlin

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

07: Berufliches Schulzentrum Schwäbisch Gmünd

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

08: Städtische Berufsschule für Informationstechnik München

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz:

09: Berufliche Schule Holz.Farbe.Textil (BS25) Hamburg

1. Wirkung/ Beitrag zum Klimaschutz (u. a. Treibhausgaseinsparungen):

2. Eigenständiges Engagement von Berufsschüler*innen:

3. Unterstützung von Berufsschulakteur*innen (z. B. Haustechnik, Mensa) und externen Expert*innen (z. B. Eltern oder Praxispartner*innen):

4. Reichweite/ Öffentlichkeitsarbeit:

5. Kreativität/ neuer Ansatz: